Temas de trabajo de septiembre-octubre

 ¡Hola!

En el mes de septiembre, hemos estado trabajando las rutinas diarias, y repasando contenidos del curso pasado (para 4 y 5 años.)

 Hemos visto el cuento "Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?"

Y a los de 3 años les ha gustado mucho la canción:

Ahora en el mes de octubre hemos empezado a ver otros contenidos como las formas geométricas (5 años); los colores y las cosas del colegio (4 años); las emociones y el tiempo atmosférico (3 años). Todo como siempre con muchas canciones y juegos!

También vamos a ver las partes del cuerpo, y por supuesto no puede faltar el vocabulario relacionado con Halloween. En este curso tan distinto, no lo podremos celebrar a todo lo alto como otros años, pero sí marcaremos la fiesta con actividades especiales en clase.

Welcome back! ¡Bienvenidos de nuevo!

 Después de tanto tiempo, ¡por fin volvemos al colegio! Tengo muchísimas ganas de volver a ver caras queridas, y conocer a nuevas caras. Estamos preparando todo para tener un curso estupendo!

Aquí iré colgando canciones y contenidos a lo largo de curso para que podáis ver en casa lo que estamos trabajando en la clase de inglés. 

Welcome to a great year!

Frogs!

Can you jump like a frog?
¿Puedes saltar como una rana?

Let's sing this song about 5 frogs:
Vamos a cantar esta canción sobre las 5 ranas:

Let's Count! ¡A contar!

 En este vídeo os dejo unas actividades que se pueden hacer para afianzar el aprendizaje de los números en inglés:

En clase jugamos mucho con juegos y canciones de contar. En 3 años nos iniciamos, en 4 años contamos hasta 10, y en 5 años hasta 20 (aparte de contar el día del mes, ¡que puede llegar hasta 31!)  

Empezamos contando objetos y con los dedos, y más adelante hay que aprender a asociar el número escrito con su nombre en inglés. Para eso puede ser útil contar en voz alta con una referencia como la tarjeta rosada en el vídeo, tocando cada número a la vez que se nombra. También se puede hacer lo mismo con tarjetas, y éstas se pueden desordenar, ya que es un paso más difícil reconocer los números fuera de orden. 

Se pueden hacer grupos de objetos y luego contarlos y colocar la tarjeta del número que corresponde a su cantidad.

Y cuando pueden asociar sin problema el número con su nombre en inglés, se puede introducir la palabra escrita en inglés.

Para hacer un juego de emparejamiento como en el vídeo, del número con su palabra, sugiero que se haga en un primer momento con la ayuda de un modelo en que se pueden fijar, por ejemplo un cartel como en la imagen debajo (aunque sería conveniente hacerlo con letra mayúscula o manuscrita, por lo menos al principio):

Aquí hay un vídeo con los números y sus palabras;  

Y unos juegos:

Un juego de Learn English Kids (British Council) Memory Game
Learn English Kids Listen and match

 Y dos de nuestras canciones favoritas, sin palabra escrita ¡pero con mucha marcha!:

De 1-10:

De 1-20:

¡A contar!                    Let's count!

Wash your hands!

It's very important to wash your hands!
¡Es muy importante lavarse las manos!

Here is some vocabulary and a song:

And more songs:                                         Más canciones:

Alphabet and phonics

Como no hemos tenido clase presencial en tercer trimestre, no he podido introducir el alfabeto en inglés y los sonidos de las letras. Dejo aquí unos vídeos para practicar este aspecto.

How are you today?

How are you today?

    

HAPPY

ANGRY

SAD

HUNGRY

THIRSTY

SLEEPY

Here are some videos: two new ones, two old favourites, and one especially for you!

Aquí hay unos vídeos: dos nuevos, dos viejos favoritos, y uno especial para vosotros: